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学生体验-萨曼莎·乔里
2020年8月11日
作为她的一部分临床教育卫生领导与政策硕士萨曼莎·乔里(Samantha Jory)即将完成实习提高育空地区长期护理中心居民的生活质量。2020年7月，她和我们聊了聊她的实习经历，以及她在项目中途的MHLP经历。
你实习的重点是什么?
我现在是一名暑期实习生BC省患者安全与质量委员会在那里，我正在与育空的政府合作，研究、建立和实施一个新的最小约束框架，以改善长期护理院的居民护理和生活质量。最小约束方法和减少化学和物理约束的使用，意味着在开始约束之前探索所有其他可能的解决方案。我希望了解克制使用背后的各种原因，并收集关于哪些策略有效，哪些策略无效的数据。
你做什么工作来支持这个项目?
首先，我做了大量关于最小约束框架和指南的文献综述。我还使用了加拿大卫生信息研究所并回顾了其他司法管辖区长期护理院使用约束的基准数据。
数据只是故事的一方面。我还与利益攸关方接触，了解他们对使用克制的看法以及他们认为减少使用克制的障碍。采访养老院的经理，听到他们为住客提供个性化、以人为本的护理的愿望，让我很受鼓舞。在项目的下一阶段，我希望与相关的卫生专业人员、护理主管、职业治疗师、医生和一线工作人员联系起来，以促进对约束讨论采取包容性的跨学科方法。
当每个人的声音都被倾听并包含在改变过程中时，高质量的项目是最有效的!
你会提出建议吗?
有许多有效的策略来减少限制的使用，或者在限制可能不是最佳选择的时候帮助员工解决问题。例如，标签外的抗精神病药物被认为是化学约束，但有时处方是为了避免使用物理约束。需要有详细的文件记录这是如何影响居民的情绪和生活质量的，以及积极的取消处方和药物审查，以使居民在适当的情况下戒掉药物。
我提出的任何建议都将基于我通过文献和数据审查确定的最佳实践，并将反映员工的意见。每个人都必须积极参与，而不是自上而下的命令。
你的MHLP课程是如何为你的实习做准备的?
的MHLP是医疗保健领导课程和商业课程的混合。两者都对我的实习有所帮助。卫生保健课程包括大量的理论，以及框架、模型和策略的详细讨论，说明如何进行改进。
我在商业课上也学到了很多。第一个学期我选了两门课江南体育官网入口安卓版UBC的sader Robert H. Lee研究生院-组织领导和项目管理-他们加强了我对如何利用沟通、变革管理和参与工具，成为产生积极影响的变革者的理解。
我的实习重点是提高质量，我认为MHLP的学生已经准备好在这个领域增加价值。
我们正在学习如何批判性地分析卫生保健系统中的缺陷，并制定和实施公平的战略和解决方案，以提高患者、工作人员、家庭和组织的质量。
关于MHLP你还有什么想分享的吗?
我刚读完一半的学位，而我已经因此变了一个人。课程包括许多案例研究、小组工作和演讲，这种学习增强了我对自己的想法和能力的信心，为项目和团队增加有形价值。
我对临床教育中的机会感到非常兴奋。教师们鼓舞人心，他们真的鼓励我们追求创新的概念，批判性地思考和倡导变革。我的同学们也用他们改变他人生活的愿望激励着我——这促使我成为一名更好的学生和更好的护士。
这个项目对我来说是非常激励和兴奋的，我对自己的能力有了新的信心，我可以利用我的知识和技能来发挥积极的影响。
申请的最后期限
2023年申请截止日期
2024年入学的在线申请门户将于2023年1月1日开放。
第一轮:2023年3月30日
第二轮:2023年6月30日
第三轮(加拿大公民、加拿大永久居民和美国公民):2023年8月30日
详情请参阅如何申请部分。
如何申请