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整合不同视角
2021年11月15日
伟大的领导者是包容的:他们知道如何指导不同的团队，他们能够在处理复杂的问题和项目时整合多个角度。这些观点既包括领域特定的问题，也包括内部和外部涉众的关注点，从资助项目的人到最终用户以及中间的每个人。
学习如何创造一种团队文化，让人们有信心分享他们的专业知识和观点，并能够整合这些观点，这是成功领导的关键。这是学生们的技能工程领导硕士(MEL)而且卫生领导与政策硕士(MHLP)在他们的研究生学位课程中实践和发展。
MEL和MHLP的学生聚在一起商业与领导力这些课程大约占每个项目课程的一半。这些以互动讨论为基础的课程要求学生与同龄人一起进行大量的合作小组项目，这些同龄人可能具有工程、城市规划和建筑以及医疗保健方面的背景。
“在这些学位中存在着真正的混合，因此你可以与来自世界各地、从事不同类型工作、处于职业生涯不同阶段的人一起学习，”他说肖恩·默瑟她是MEL综合水管理项目2020年的校友。“我发现，看到新的视角、更好地了解自己的特权和经验，并将其融入到未来的沟通和领导风格中，这非常有帮助。”
在非常具体的层面上，这种对协作小组工作的关注为学生提供了一个特殊的机会，让他们练习如何尊重地考虑不同的观点，认识偏见，并识别和培养每个成员为团队带来的个人优势。
他说:“我是一名铁杆工程师，很少和我所在领域以外的人一起工作。Anupam Yadav2020年毕业于哈佛大学欢迎使用江南app ．他说:“在商务课上，与来自不同学科的医疗专业人士和工程师一起进行小组项目，拓宽了我的视野和经验。”“我的同学来自20多个国家，这也创造了一种奇妙的文化融合。”
劳拉·弗里斯比2018年毕业于哈佛大学老年人护理中的MHLP她说，这个项目帮助她拓展了视野，使她能够更容易地与行业以外的人建立联系。她说:“与来自各种专业背景的人一起工作，让我了解到人们的不同思维方式，以及他们不同的优先事项和关注点。”“我在工作中也采用了这种做法——比如，当我与来自不同学科的领导者交谈时，我会确保向他们提供与他们最相关的信息。”
尽可能多的MEL和MHLP的校友证明，学习如何有效地成为一个由来自不同个人和专业背景的人组成的团队的一部分，是一种技能，可以帮助他们自信地承担领导角色，他们需要考虑多种观点，满足不同利益相关者的需求。
“我们的课程为学生提供了所需的技能在不同的、多元文化的和陌生的环境中领导该学院的学术主管表示:“我们的学生来自世界各地，来自各种技术学科贾斯汀牛．“通过沉浸式的教育体验，学生们获得了一堂在不断变化的世界中管理的速成课。”
阅读更多关于MEL和MHLP如何创造有意义的机会跨行业学习培养团队动力、团队合作和综合不同观点的技能。