成为一个领袖在老年保健
通过艾莉森Phinney护理学院的教授和主任掌握卫生领导和政策在老年人保健。
个人想要在老年保健领导人步入一个非常复杂的环境。
我们基金的老年人护理的方式,对健康的社会决定因素的影响结果,我们开发的政策和我们对老年人的态度有助于两对领导力的挑战和机遇。
有趣的是考虑我们选择的不同的方式来组织和基金我们的健康和社会保健系统,两者对我们作为一个社会关心老年人。
老年护理的关键看结构动力学
医疗体系通常是用来治疗单一问题和挑战来解决,我们经常看到的多种慢性疾病在老年人。加拿大什么包括“全民健康”的定义不包括长期持续护理。
有不同的融资途径和不同的政策支撑体系,负责老年人的护理。
的态度带给我们如何照顾老年人也值得研究。这些态度都受到政策和实践——并告知。COVID-19大流行促使许多讨论老年人的医疗保健和健康结果。
它揭露了极端缺乏资金的长期护理设施,暴露了我们对老年人的态度决定关闭门和社会隔离的人,不会接受其他年龄组。
领导人在老年保健受益于背景的实践和前线的理解的现实关怀。作为个人过渡到领导的角色,然而,他们的观点必须扩大考虑复杂结构动力学的老年护理。
是欣赏的互联形状和影响系统作为一个整体,能够从其他学科整合知识和识别,你可以做出改变。
整合的角度,提高老年人的护理
学生追求掌握卫生领导和政策在老年人保健和各种各样的专业江南体育官网入口安卓版知识来哥伦比亚大学。我们有来自世界各地的学生,与实践背景在护理、医学、老年保健、理疗、营养和更多。
学生给出了空间内的项目定位自己的知识和经验,互相学习。
组的项目工作和课堂讨论创造机会练习集成多个视角。
进一步通过尚德推动商业课程,从工程硕士学生学习与同学的领导。学生学习组织管理、财务、战略和可持续性和鼓励他们的决策和视角转移到一个不同的和更大的水平。
培养思想改变老年保健
我教一门课程的社会人口老龄化,探讨影响健康的社会因素和政策,我们的医疗保健系统的基础。
的主要任务,我要求学生分析一个主题在老年保健通过这些不同的层和探索健康问题,社会因素、政策和其他力量,形状和影响这一问题。
学生深入研究循证研究的文献,他们分享他们的学习通过写作和演讲。
程序的强调沟通技巧集学生成功时返回职场。
最后,还有不缺好主意关于如何改善系统,支持老年人。的MHLP在老年人保健帮助学生探索其中的一些想法,因为它们是制定在实践中通过田野调查和网站访问,并将行业领袖进教室来分享他们的经验。
这是一个丰富的学习环境,为学生提供知识、网络和工具,他们需要领导人在老年保健。
